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慧 爱 教 案 之
Ladies and gentlemen
 
课程作者(包括提出创意及后续协助修改的志愿者):嘉嘉、冬冬
课时:2课时(80分钟)
教授年级:5-6年级
主题体现(与慧爱五大主题的契合):独立——自我认识
 
教学目标:
1.知识点掌握:
(1)了解“Ladies”和“Gentlemen”两个词的含义。
(2)分享“淑女”和“绅士”具有的特点。
(3)通过淑女和绅士的深刻理解,明白生活中有大大小小的选择,而我们要为每个选择负起责任。
2.体验互动:老师同学问答的形式交流与分享。
 
3.引导总结:
(1)淑女和绅士的评价标准主要取决于人的内涵。
(2)要不要成为绅士和淑女,取决于自己的选择,而一旦作出了选择,就要承担起责任。
(3)引导学生对绅士和淑女作出释义,让同学们思考在日常生活中如何让自己成为绅士和淑女。从而树立绅士淑女观。(绅士:勇敢,正直,有担当。淑女:善良,温柔,有智慧)
 
教学形式:
1.黑板板书要点:绅士和淑女释义
2.视频:泰坦尼克号三个短片。通过观察在灾难面前人们的选择,分析绅士和淑女应有的品格。
3.情景创设:以一个男生损坏一名女生的钢笔为引子,让同学们设身处地的思考当自己是故事中的主角会如何做。
4.互动:互动形式以提问为主,引导孩子们理解淑女和绅士的含义。让同学们明白分享的乐趣。
 
教学难点:
1.趣味性:增加课堂刺激点,形成一种充满乐趣的学习氛围。
2.积极性:要充分调动孩子们的积极性,让每位孩子参与到讨论和分享中去。
3.逻辑性:由浅入深,由具象思维向抽象思维过度的总结方法,让学生容易接受。
4.深刻性:教学材料与事例要真正的对学生产生心灵的触动,让学生通过这节课的学习能够将之转化为生活的实际行动。
 
教学准备(教具、场地、设备等):泰坦尼克号三段小视频,sticker、电脑、投影、小音箱
 
具体教学步骤(志愿者根据自己的课程设计调配时间):
5分钟
步骤一:鼓励同学们积极对lady and gentleman 释义
 
10分钟
步骤二:老师分享对lady和gentlemen的理解,作简单的总结
结合具体事例,老师分享自己对lady和gentlemen的理解,即lady(善良、温柔、有智慧),gentlemen(正直、勇敢、有担当)。
从而进一步指出“淑女和绅士的评价标准主要取决于人的内涵而不是外貌、财富或才识等”。
 
20分钟
步骤三:通过观察泰坦尼克号视频中的人物,分享感受,以更好的加深绅士与淑女的理解。
1.船长:在面对沉船的那一刻,本来他得到优待,可以上救生艇的,但是他选择跟泰坦尼克号一起沉下午。
2.设计师:设计师觉得这艘船是世界上最安全的船,所以本来应该准备足够的救生艇,但是最后只准备了
20只。最后他也决定跟着船沉下去。
3.甲板上的小提琴手:当很多人都慌张逃荒的时候,小提琴手知道自己肯定逃不了了,所以决定在甲板上给
大家拉安魂曲,希望给大家带去一点安静祥和的音乐。
4.一对老夫妇:他们一起共度了美好的一生,在生命最后的时刻,他们选择不要在慌张中度过,而是两个人
相拥一起面对死亡。
5.一个妈妈和两个孩子:他们是那个时候社会的最底层,住在泰坦尼克号的最低仓。如果妈妈要带着两个孩
子爬上去甲板的话,很可能在过程中就会给大水冲走。所以妈妈选择三个人一起,妈妈讲着故事哄着孩子
入睡,承诺孩子会带他们去到一个很快乐的地方。
6.坐在救生艇的富人:他们因为家境显赫,可以首先上救生艇。但是明明救生艇可以做更多的人,但是富人
们觉得穷人们太臭太脏,没坐满就已经离开了。最后眼睁睁地看着船沉。
7.主人翁:两个人一直坚持到最后,一直想办法存活下来。
 
5分钟
步骤四:总结
好了,今天老师让你看到了在一个海难的事故当中每个人的表现,看到了什么是lady,什么是gentlemen,所以希望孩子们你们能记住这一堂课,知道在自己在一生都要向一个淑女一个绅士的方向发展。

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