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慧   爱   教   案
之  垃  圾  分  类


 
课程作者(包括提出创意及后续协助修改的志愿者): 威威
课时:1.5课时(60分钟)
教授年级:小学
主题体现(与慧爱五大主题的契合):学习-运用知识的能力

教学目标:
1. 知识点:
垃圾的产生、垃圾分类的原因、垃圾分类的结果、部分国家的垃圾分类、中国的垃圾分类
2.  突破思维部分:(1)通过垃圾分类的小游戏。让同学们完全了解如何区分可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾;(2)自己动手将垃圾“变废为宝”。
3.引导总结:通过讲述我们日常生活中大量垃圾的产生及处理不当对地球产生的危害,让同学们知道垃圾分类的重要和必要性。并教会孩子们如何分类垃圾,将垃圾“变废为宝”来达到保护环境的目的。

教学形式:
1. 课程展示:
ppt讲述理论知识  
2. 互动游戏:互动游戏—垃圾分类
3. 自主动手:实验游戏——“变废为宝”
 
教学用具:1张卡纸、1个空饮料罐、1把剪刀
 
教学步骤
10分钟
步骤一:介绍垃圾分类的相关知识

       我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?难道我们对待垃圾就束手无策了吗?其实,办法是有的,这就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放,并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
1.垃圾分类的方法:从国内外各城市对生活垃圾分类的方法来看,大致都是根据垃圾的成分构成、产生量,结合本地垃圾的资源利用和处理方式来进行分类。如德国,一般分为纸、玻璃、金属、塑料等;澳大利亚,一般分为可堆肥垃圾,可回收垃圾,不可回收垃圾;日本,一般分为可燃垃圾,不可燃垃圾,等等。
2.垃圾的种类:如今中国生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。
(1)可回收垃圾:主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸:主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等,但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。塑料:主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。 玻璃:主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物:主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料:主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。
(2)厨余垃圾:包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。
(3)有害垃圾:包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。
(4)其他垃圾:包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。  
3.垃圾分类的原因
(1)减少占地:
生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。垃圾分类,去掉能回收的、不易降解的物质,减少垃圾数量达50%以上。
(2)减少环境污染:废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
(3)变废为宝:中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨
废纸,可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。
 
15分钟
步骤二:互动游戏“把垃圾送回家”

l、选出12个小朋友分成红、黄、蓝、白四组;每组三人;其它小朋友分类做四组小朋友的拉拉队员;
2、老师课前用红、黄、蓝、白的卡片写好数量相同的垃圾名称。随机放在地上。
3、再选出四名学生分别扮演“可回收垃圾垃圾桶”、“有害垃圾垃圾桶”、“厨余垃圾垃圾桶”和“其它垃圾垃圾桶”。
孩子们按分好的组站好。在老师的一声令下。跑到放卡片的地方找代表自己组颜色的卡片,以卡片上垃圾的名称来进行垃圾分类。分别交到扮演各垃圾桶的小朋友的手中。参加游戏的小朋友每人每次只能拿一张卡片交给扮演各垃圾桶的小朋友的手中。由扮演垃圾桶的小朋友监督。(用时一分钟)时间到后。由同学们一起分析垃圾有没有分类正确并举手发言告诉老师和其它小朋友听为什么正确和为什么错误。
分类正确最多的那组胜利。得到每人一个小奖品。

10分钟
步骤三:实验游戏“变废为宝”

       老师手把手的教同学们用一个空的饮料罐做小花篮;

5分钟:
步骤四:总结
      
原来不起眼的垃圾,竟然也是宝贵的资源!据统计,目前生活垃圾中约70%为厨余垃圾、果皮等有机垃圾,20%为废纸、塑料类,约4%为玻璃,剩余的为金属、布类等。因此,其中的大部分物质都具有被资源化利用的可能,合理加以开发利用就能变废为宝。所以我们一定要认识垃圾的再利用价值。将它们分类好。使他们成为我们可以重新利用的宝贝。不再成为地球的负担;
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