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慧  爱  教  案
 
之  改  变,从  心  发  现 ——《一  场  视  觉  的  旅  行》
 

课程作者(包括提出创意及后续协助修改的志愿者):小鱼老师(Fish)
课时:2.5课时(100分钟)
教授年级:4-6年级
主题体现(与慧爱五大主题的契合):学习——找到学习乐趣的能力

教学目标:
1.知识点掌握:
从身边常接触的小物品开始,鼓励学生发散性思维,拓宽自身的思考角度,并引导其培养勇于改变创新的思维,发现生活的无穷乐趣。创意艺术鉴赏、改变人一贯的思考角度、寻找生活乐趣之美在于用心发现、团队协作力、环保(“废品”二次利用)。
2.体验互动:从“来自一张纸的艺术思考”的游戏中发现,原来一张纸也可以创作无限的生活艺术。一张纸的艺术也不单单是停留在学校老师教的画画上,对待同一事物可以有很多不同的思考角度,勇于改变就会有无穷的生活乐趣。
3.引导总结:生活中再不起眼的物件,只要我们勇敢的用心去发现、去改变,它也可以成为非常有趣、美的东西,每个人都可以成为生活的艺术家

教学形式:
1.演示PPT:
改变,从心发现——《一场视觉的旅行》
2.自主动手:团队创作个性纸张艺术作品
3.互动:游戏——“来自一张纸的艺术思考”

教学难点:用通俗易懂的方式,让之前没有艺术底子的孩子们发生兴趣;在课堂中打破与孩子初相识时的拘谨,顺利完成教学任务。

教学准备:若干白纸/环保纸、剪刀、透明胶、若干小奖品、投影机、电脑、音

教学步骤:
5分钟
步骤一:开场白以及围绕主题与孩子们进行简单的问答互动

30分钟
步骤二:《一场视觉的旅行》PPT演示

       同步根据PPT内不同的分享环节,穿插引导鼓励孩子们拓宽对事物的思考角度、并进行发散性思考的互动问答。

5分钟
步骤三:游戏规则阐诉

游戏主旨:环保、生活中能直接接触到的物体

15分钟
步骤四:分组讨论

第一步:分组思考讨论创作
第二步:全体同学到操场寻找灵感及制作素材

35分钟
步骤五:游戏“来自一张纸的艺术思考”ing

第一步:每组根据各自需求派发对应的白纸张,分组思考创作。
第二步:分工创作各组个性艺术作品,每组创作不设上限,组内选出发言代表。
第三步:5-8分钟时间,让每组发言代表现场跟大家分享创作心得。

3分钟
步骤五:总结

       做出结论并收集每组孩子的作品在班内进行展览,邀请带教老师、班主任和孩子们课后进行投票。投票结果在下节课公布。

2分钟
步骤六:布置课后作业

        《蔬果也疯狂》内容分享,并要求大家周末回家取各自家里的水果蔬菜,并尝试制作一件属于自己的个性蔬果艺术作品。
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