慧爱课堂
慧爱教案 > 慧爱教案之盲人与拐杖
慧  爱  教  案
之  盲  人  与  拐  杖


 
课程作者(包括提出创意及后续协助修改的志愿者):晓雪 冬冬
课时:2课时(80分钟)
教授年级:5-6年级
主题体现(与慧爱五大主题的契合):沟通-团队合作的能力

教学目标:
1.知识点掌握:
(1)通过以盲人与拐杖体会团队合作,建立团队内的彼此信任感;(2)在合作中体验团队沟通、合作和分工。
2.体验互动:通过孤单的盲人、相伴的盲人对比体验团队的温暖和团结的力量。
3.引导总结:单靠自己的力量面对难关和挑战时,我们会觉得孤独、无助。可是如果是一群人共同努力,彼此携手相伴,给予彼此多一点点支持和帮助,就一定能战胜困难,实现目标。

教学形式:
1.演示(例如:ppt):

2.自主动手(例如:试验):
3.互动(例如:游戏、歌曲):游戏、小组分享、主导老师提问

教学难点:
1.游戏细节的设置一定要提前做好准备工作,环节设置到细节。
2.规则一定要明确而统一,在游戏之前需要强调。
3.游戏的组织、注意安全保护,一定强调安全问题
4.纪律问题(包括上课纪律强调,带组到游戏场地过程中间、列队等候时保持不偷看不说话、到达终点之后等待其他人时要按小组列队不许讲话;小组比赛前的小组讨论要注意维持组内秩序,防止偷看其它组的比赛情况。)
5.说服小组男女生拉手。(可强调团队合作、个人影响团队)
6.比赛时强调组员不能进行语言交流,选用好的适合的背景音乐。

教学准备(教具、场地、设备等):
1.场地:需要空旷、安全没有障碍物的教师或者空白场地。(需要提前布置障碍物,障碍物安全可行)
2.教具:彩带绳若干、透明胶、剪刀、桌子三到四张、手表(可计秒,由一位志愿者负责)、sticker 四叶草贴纸 评比记分板 
3.设备:电脑、音箱(理论上要放凄凉的音乐)、麦(大班导入课)

教学步骤(志愿者根据自己的课程设计调配时间):
一.第一节课
15分钟
步骤一:先在大班先将规则,强调纪律等。

1.以小组为单位,比赛按组来开展。
2.比赛过程中我们的游戏全程队员之间只能靠肢体动作、表情等沟通,不能说话,否则取消该轮比赛资格。
3.所有行动听指挥。
4.注意安全,互相保护。
5.记得我们小组成员是一个团队!(带组老师不停强调口号)

5分钟
步骤二:带组老师带学生进场,再次强调规则、纪律。

15分钟
步骤三:游戏第一轮——孤单的盲人

(1)每个组所有同学扮演盲人体验(同一小组内可根据人数几人同时进行),单独穿越室内预先设计好的盲道体验盲人的感受。(三个障碍:高的绳子晾衣绳2条共30米,三个分开的桌子,注意障碍要根据场地需要来调整难度)
(2)带上眼罩扮演盲人从出发点走到终点。
(3)在活动中,播放比较孤单和凄凉气氛的音乐。
(4)在活动中,不允许之间交流、说话、旁边学生不许提示。如果提示该组重新开始或取消比赛资格。



二.第二节课
5分钟
步骤一:排队及纪律强调时间

1分钟
步骤二:看场地时间

        小组成员按照控场老师的指令进入教室内观摩障碍设置一分钟。

4分钟
步骤三:小组讨论方法时间。

        带组老师向学生提出相伴的盲人基本要求。小组内确定方法。

12分钟
步骤四:相伴的盲人(看哪个小组最先走完)

(1)小组全部成员一起带上眼罩(小组老师任意减两个障碍物),扮演盲人相伴穿越盲道走到终点;
(2)活动过程中彼此不能用语言交流,通过肢体语言传递信息。
(3)在活动过程中,适当播放背景音乐。
(4)手机、手表计时


10分钟
步骤五:小组分享

(1)参与游戏的同学分享感受。
(2)总结小组最后一部分成功的经验

8分钟:
步骤六:分享总结

(1)老师宣布成绩并粘贴四叶草:第一名4个四叶草,第二名三个四叶草,第三名两个,第四名一个。
(2)老师提问学生分享:在孤单的盲人、相伴的盲人各找出1-2个同学分享感受。
(3)老师总结:
       个人的生活中都会遇到很多的困难,当遭遇这些逆境,有时别人的一点点帮助和鼓励就可以帮助我们度过难关。在一个团队里更是这样,单靠自己的力量我们会觉得孤独、无助,可是如果是一群人共同努力,彼此携手相伴,给予彼此多一点点支持和帮助,就一定能战胜困难,实现目标。

合作伙伴   |   联系我们      CopyRightR2010-2012 wiselove.org All Rights 版权所有:慧爱公益教育       Desgin by colors8卡路斯恩设计事务所